正在学习: 2课时 /2课时   05-30 11:02 ~ 06-30 11:02

50小时突破托福语法

50小时突破托福语法

价格:¥5980.00 课时数: 50
讲师: 鲁舟    许红军博士   
有效期: 从购买之日起365天
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简介


1            
教学领导团队            

教学领导团队由高维极速英语创立人许红军(新西兰教育学博士研究学者)、JASON(哈佛大学教育学博士)等学者及顶级一线名师组成,提倡高能高分,用10倍速英语学习法帮助学员获得学习突破及考试突破。            

2            
课程特色             

语法的神韵:谁偷走了语法?;

英汉语言文化比较:语言、文化/文明、底层逻辑;

全面创新突破语法。


哈佛大学教育学博士Jason Rosenberg在成都理工大学授课课和北京新东方总裁和校长出席活动

出席2018年亚洲教育论坛年会和联合国教科文组织和品牌IAN出席活动

大学讲座现场-大学生涯规划大学生涯规划-英语学习规划

2017年青少年口译总决赛现场-评委2018年青少年中译杯总决赛合影-评委

2018年青少年中译杯总决赛选手讲课做客成都金沙讲坛

成都理工大学大学生涯规划-高效学习大学讲座-高效学习方法

辽阳初中英语学习法签名售书亲子教育为服务孩子讲授孩子成长

石室锦城外国语学校讲授英语学习法为大学生讲解英语学习规划和方法

更多关于许博士的授课和活动资料,请阅读“许博士”专栏>>


学会句法模块化突破阅读、写作,各种解题技巧,学习思路,科学备考后,学习状态与学习成绩显著提升。更多成果参见我们的成功案例集锦。  

需要掌握核心语法的托福学生

需要系统学习语法的学员

固有的学习习惯及劣势             

我们的理念(根植英语内在规律)

什么是英语创新思维能力?GRAMMAR的定义

秒读长难句的秘诀

托福语法的特点与难点分析

 许红军博士 
  • 跨界专家:(家庭)教育学 英语培训 学习效能 成长规划 

  • 教育学博士研究学者(新西兰);

  • 纽卡斯尔大学教育学硕士(英国);

  • 奥克兰大学翻译学硕士 (新西兰);

  • 高维极速英语创立人;

  • “中译杯”全国青少年口译大赛专家委员会委员;

  • 新西兰工商学院中国区学术总监;

  • 四川电视台金熊猫特聘专家顾问

 鲁舟 
  • 斯坦福大学(硕士);

  • 密歇根大学-安娜堡分校(本科);

  • TOEFL – 119/120, 阅读30听力30口语29写作30;

  • IELTS - Overall 9/9, 听力9 阅读9 写作8.5 口语8.5;

  • SAT - 1590/1600, 阅读590 文法600 数学800


1、课时:50               

2、上课方式:直播                


上课教材:内部教材、其它内部资料


SESSION 1:从WORD ORDER重新定义语法 

SESSION 2:简单句:主谓(宾) 句子核心,模块、零件的关系;句子核心/意群核心

SESSION 3:简单句/肯定句 句法之源!简单句的分类及句子种类的演变

SESSION 4:时态1

SESSION 5:时态2

SESSION 6:语态1

SESSION 7:语态2

SESSION 8:简单句的深层变化:模块与零件及颗粒词

SESSION 9:简单句与复合句关系

SESSION 10:并列句

SESSION 11:主从复合句:名词性从句

SESSION 12:主从复合句:定语从句

SESSION 13:主从复合句:状语从句

SESSION 14:解构长难句1,第一组句子

SESSION 15:解构长难句2,第二组句子

SESSION 16:解构长难句3,第三组句子

SESSION 17:解构长难句4,第四组句子

SESSION 18:解构长难句5,第五组句子

SESSION 19:解构长难句6,第六组句子

SESSION 20:解构长难句7,第七组句子

SESSION 21:解构长难句8,第八组句子

SESSION 22:解构长难句9,第九组句子

SESSION 23:解构长难句10,第十组句子

SESSION 24:语法在阅读、写作中的运用

SESSION 25:科学备考

打破传统模式,学生主导参与                

课前预习:讲义与资料分发、学生预习                

课中:课上精讲,互动操练                

课后:课后评估检测、举一反三、阶段测试                


               

学习效果巩固                

1、测试回顾                 

2、刻意练习